欢迎进入锡林郭勒盟第二中学!
锡林郭勒盟第二中学

教育教学

教研活动

当前位置: 首页>教育教学>教研活动

凝“新”聚合力,共赴壮成长 ——锡盟二中新进教师成长课纪实

发布时间:2020-11-06 浏览次数:223
字体【 关闭

丹心妙手,树蕙滋兰。锡盟二中24位新教师的加入让学养深厚、学风浓厚的校园更加生机盎然。为了进一步提升教学质量,提高新入职教师的学科专业素养和教学能力。近日,我校开展了新教师成长展示课活动。

此次展示课要求在学科教学中渗透核心素养理念,要以学生发展为本,以培养学生的“思维型学习”能力为目标,充分展示教师教学基本功,培养青年教师的“听评研”能力。

第三周纪实

贾丽婷老师的生物公开课——基因的自由组合定律


本节课是一节高三复习课,首先物理建模,模拟两大遗传定律的细胞学基础,提高学生学习兴趣的同时,使学生对两大遗传定律的本质有了更为直观和形象的认识与理解;在此基础上分析两大遗传定律后代分离比的内在联系,以总结多对相对性状杂交实验的解题规律,整节课舒服自然。

心中有目标,学习更轻松。

物理建模,明确本质。

明确学习目标之后,首先,请学生上讲台模拟两大遗传定律的细胞学基础,教师总结两大遗传学定律的研究对象及本质,在生动有趣的模拟活动中,学生对两大遗传定律的本质有了更为直观的认识。

在模拟活动之后,紧接着就是给出相应的习题,习题由浅到深,层次递进,通过精练习题,达到对知识的深化巩固,同时教师总结相应的做题技巧。

趁热打铁,在此基础上,教师紧接着给出一道更为综合的习题,本题既是对上边内容的深化与巩固,同时也以此题引出多对相对性状杂交实验的解题规律及自由组合定律的特殊比例问题,为下一节课奠定基础。

听课评课。

赵成老师的计算机公开课——信息的编程加工

mmexport1604620475865.jpg

本节课学习信息的编程加工,主要是让同学们了解程序执行的思维方式及执行过程、掌握利用计算机解决生活和学习中的实际问题。

mmexport1604620489164.jpg

从数学中的y=x2函数图像绘制导入新课,展示学生在纸上绘制的函数图像。

展示VB编程绘制的函数图像。

mmexport1604620492360.jpg

通过比较激发学生的好奇心,在好奇心的引导下讲解程序的语句及执行过程。

mmexport1604620498534.jpg

程序讲解完毕。引导学生自主练习。

mmexport1604620495839.jpg

参加讲课的老师对本次课程进行评课。

mmexport1604620501594.jpg

陈建强老师的物理公开课——静电现象的应用

mmexport1604620517794.jpg

之前已经学习了静电场基本性质,以及与此有关的概念、规律、描述方法等。从这节开讨论相关运用。其中,静电平衡和尖端放电是两个重要的静电现象。而运用所学静电场知识分析它们,则是体现学以致用的很好教学材料。通过本节教学, 一方面,学生可以加强对静电场知识的理解、掌握和运用;另一方面,学生可以体会到“物理处处有生活,生活处处有物理”的学科体验,从而激起学习兴趣。因此,在分析静电平衡的特征和了解尖端放电原理后,应该着重讨论它们的实际生活中的运用,例如避雷针、静电屏蔽等。

首先引导学生回顾什么是静电感应现象,从而引出新的学习内容。mmexport1604620524356.jpg

通过法拉第圆筒实验,学生得出带电导体的电荷分布情况,电荷只分布在导体的表面,导体内部没有电荷。在越尖锐的地方,电荷的分布越密集。

观看视频:特斯拉尖端放电实验,激发学生兴趣。

解释尖端放电现象和空气的电离。

当尖端电荷密度很大时,附近的电场很强,使得空气中残留的带电粒子发生剧烈运动,把空气中的气体分子撞“散”,即使分子中的正负电荷分离,这种现象叫做空气的电离。那么空气中被电离后,与尖端相反的电荷向尖端靠近,并与之发生电荷中和。导体从尖端失去电荷,这个现象我们叫做尖端放电。

通过金属罩和验电器实验,解释静电屏蔽。

通过例题进行分析巩固。

物理组的各位老师,进行评课。

最后熟练运用多媒体教学工具及相关软件,设置游戏环节,增加教学趣味性,做到即学即练。

郑宁老师的历史公开课——美国内战


本节课是在《义务教育历史课程标准(2011版)》和历史学科核心素养指导下设计完成。

一、内容分析:

从美国史内容上看,美国南北战争实质上是美国历史上第二次资产阶级革命,使得美国真正高度统一,之后再也没出现过分裂、内战局面,政治统一的局面为年轻的美国迅速发展经济、成为世界强国打下坚实的政治根基,南北战争在美国历史中具有承先启后的作用。

二、教学过程

1.本课以学生们熟悉的美国第44任总统奥巴马为切入点导入,构建奥巴马与林肯的联系、并利用时间轴介绍林肯与美国内战,设置疑问,与学生们一起进入课程内容的学习。

2.情景,让学生进行角色扮演,调动学生的课堂参与度,通过台词的分析,总结矛盾焦点。

3.利用图片与文字材料培养学生历史学科核心素养,注重培养学生思考与材料提炼的能力,强化美国内战爆发原因与影响。

4.课堂总结:回顾知识点,带领学生认识美国内战在美国历史上的重要意义,强化美国内战影响,联系实际培养家国情怀。

5.评课:前辈点拨,助力更好成长。

评课时,为帮助青年教师更好成长,督学室杨山河老师、教科室李国霞老师、历史学科组组长郭玉英老师和历史组全体教师对本课做了全面细致的点评,郑宁老师认真与各位前辈老师交流,虚心听取各位老师的意见与建议。

6.教学反思:总结经验,反思提升。

徐志伟老师的物理公开课——液体

怎样认识液态物质的性质呢?徐志伟老师首先从分子动理论的观点出发,分析构成气体、液体、固体的分子间相互作用的差异,引出液体的微观结构的特点,随后主要围绕表面张力、浸润与不浸润、毛细现象三个问题展开讨论。

本节课主要以实验为主,通过学生小组实验讨论,得出结论。

学生通过讨论的出结果,让学生们表达自己的想法,最后老师做总结。从微观角度去解释实验现象。

在评课时,各位老师都对于这堂课提出了自己的看法,批评指正了徐志伟老师的不足之处,教态方面,语速方面,帮助徐志伟老师在今后的教学中更加完善自己,迅速成长。

霍赛娜老师的物理公开课-----重力 基本相互作用

本节课开始学习第三章 相互作用,从自然界存在多种相互作用并对物体形状,运动状态产生影响切入开始学习认识相互作用,并贯穿整节课始终。

在生活中学习物理---从身边例子导入本课。

将物理语言转换成便于学生理解的形象语言,化难为简-学好物理并不难。

授课循序渐进,设置练习题对所学知识及时巩固应用。

重点难点核心突破,能够找到物体重心,明白重心可以不在物体本身上。

提出问题如何找到形状不规则的薄板重心,运用准备好薄板进行小组讨论,充分发挥学生主体性,学会思考。

教师指导,学生畅所欲言,课堂气氛活跃生动。

地址:锡林浩特市阿巴哈纳尔街查干淖尔社区22组88号 电话:0479-8225485

蒙ICP备05001006号-1 蒙公网安备00000000000000号 网站建设:国风网络网站地图